viernes, 14 de diciembre de 2007

OBJETIVOS, CONTENIDOS, EVALUACIÓN Y BIBLIOGRAFIA

PLANIFICACIÓN SEMESTRAL SUGERIDA
UNIDAD ACADÉMICA: TÉCNICO EN TURISMO
ASIGNATURA: HISTORIA Y PATRIMONIO CULTURAL DE CHILE
CÓDIGO: TUR-005
NIVEL: PRIMER SEMESTRE


Fecha de Formulación : 2007 – primer semestre.
Nombre Docente Autor : Walter Luis Lucas Kandia
Cargo / unidad Académica : Docente Escuela de Turismo- IPST sede
Concepción.

FECHA DE SESION
N°SESIÓN
(N° Hrs)
CONTENIDOS
TEMÁTICOS
ACTIVIDAD PREVIA DEL ESTUDIANTE
TECNICA O METODOLOGÍA
ACTIVIDAD POSTERIOR DEL ESTUDIANTE
Martes 27/11
1
(2 hrs.)
-Definiciones de Patrimonio, Identidad y Turismo Cultural
-Lectura de la difinición sobre Patrimonio de UNESCO.
www.unesco.com

Exposición de alumnos (power point) y análisis del tema Patrimonio, Identidad y Turismo Cultural.
-Entrar a la Pag. Web
www.unesco.com
Ver difiniciones adjuntas de Patrimonio Natural y Cultural
Jueves 29/11
2
(2 hrs.)
-Niveles de Patrimonio Nacional
-Lectura previa de la clasificación (niveles) de Patrimonio Nacional. www.cmn.cl
-Realizar un mapa conceptual de los niveles
-Foro (Discusión) de los Niveles de Patrimonio Nacional
-Entrar a la Pág. Web www.cmn.cl
Ver Antecedentes para solicitar una declaración de:
-Monumento Histórico
-Zona Típica y Pintoresca
-Santuario de la Naturaleza.

Martes 04/12
3
(2 hrs.)
-Dinamizar el Patrimonio.
-Obtener que la Dinamización de al Patrimonio un Atractivo Turístico.
-Lectura comprensiva de texto archivo adjunto a intranet. (La Dinamización del Patrimonio).
-Quiz de 4 preguntas escritas (15 min.)
Tema . Dinamización del Patrimonio.
-Exposición Docente sobre el tema Criterios aplicados para Dinamizar el Patrimonio.
-Entrar a la Pág. Web www.monumentos.cl
Ver Ley Nº 20021
Ley Nº 20033

Jueves 06/12
4
(2 hrs.)
-Aspectos Legales que rigen el Patrimonio Nacional.
-Lectura de Ley Nº 17288 de Monumentos Nacionales
-Comentario, estudio y debate sobre los alcances del el texto de la Ley Nº 17288.
-Entrar a la Pag.Web www.conaf.cl
www.sernatur.cl
www.conadi.cl
Patrimonio Natural-Culturas Originarias.
*Objetivos generales.
-Definir las características, fases y niveles de Patrimonio e Identidad, elaborando tablas de clasificación.
-Asociar el Patrimonio e Identidad con su Dinamización.
-Reconocer el ámbito legal asociado al Patrimonio e Identidad.
*Objetivos específicos.
-Preservar, enriquecer y difundir el Patrimonio e Identidad aumentando la Dinamización y comprensión, implementando modernas y creativas formas de participación entre Estado y Comunidad.
-Reconocer y proteger la Diversidad Patrimonial de Chile, potenciando la participación cultural de los distintos actuantes o grupos (Alumnos) potenciales protectores del Patrimonio en base a su futura profesionalidad como agente Turístico, Guía, Promotor, etc.
-Promover la lectura y la riqueza del lenguaje generando hábitos y mejorando el acceso a información de la Identidad, creando estrategias de revalorización y estudio del Patrimonio e Identidad.
*Contenidos.
-Definición de Patrimonio, Identidad y Turismo Cultural.
-Niveles de Patrimonio Nacional.
-Dinamizar el Patrimonio.
-Obtener que la Dinamización, de al Patrimonio un Atractivo Turistico.
-Aspectos Legales que rigen al Patrimonio Nacional.

jueves, 13 de diciembre de 2007

PATRIMONIO INTANGIBLE

PATRIMONIO INTANGIBLE
•Está constituido, por la poesía, los ritos, los modos de vida, la medicina tradicional, la religiosidad popular y las tecnologías tradicionales de nuestra tierra. Integran la cultura popular las diferentes lenguas, los modismos regionales y locales, la música y los instrumentos musicales tradicionales, las danzas religiosas y los bailes festivos, los trajes que identifican a cada región de Chile, la cocina chilena, los mitos y leyendas; las adivinanzas y canciones de cuna; los cantos de amor y villancicos; los dichos, juegos infantiles y creencias mágicas.
Intangible: que no debe o no puede tocarse

PATRIMONIO CULTURAL

•PATRIMONIO HISTÓRICO.-HENRI RIVIÈRE
“AQUELLOS BIENES MATERIALES E INMATERIALES SOBRE LOS QUE, COMO UN ESPEJO, LA POBLACIÓN SE CONTEMPLA PARA RECONOCERSE, DONDE BUSCA UNA EXPLICACIÓN DEL TERRITORIO DONDE ESTÁ ENRAIZADA U EN EL QUE SE SUCEDERÁN LOS PUEBLOS QUE LE PRECEDIERON. UN ESPEJO QUE LA GENTE OFRECE A SUS HUÉSPEDES PARA HACERSE ENTENDER, EN EL RESPETO DE SU TRABAJO, DE SUS FORMAS DE COMPORTAMIENTO Y DE SU IDENTIDAD”
ANA MARÍA MACARRÓN MIGUEL
“EL PATRIMONIO CULTURAL Y NATURAL CONSTITUYE UNA UNIDAD DENTRO DEL TERRITORIO Y CONFORMA EL MARCO VITAL DEL HOMBRE, EL MEDIO AMBIENTE, CONCEPTO QUE SE ESTÁ UTILIZANDO AMPLIAMENTE EN TODOS LOS CAMPOS”

PATRIMONIO CULTURAL E HISTORICO

•PATRIMONIO HISTORÍCO-ARTÍSTICO
-ITALO CARLO ANGLE.
“CONJUNTO DE BIENES INMUEBLES-MUEBLES QUE POR SU VALOR HISTORÍCO, ARTÍSTICO O CULTURAL ESTÁN SUJETOS A UN RÉGIMEN ESPECIAL”

PATRIMONIO INTANGIBLE


IDENTIDAD

MANUEL CASTELLS –(CONSTRUCTIVISTA)
”EL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL SENTIDO ATENDIENDO A UN ATRIBUTO CULTURAL O UN CONJUNTO RELACIONADO DE ATRIBUTOS CULTURALES, AL QUE SE DA PRIORIDAD SOBRE EL RESTO DE LAS FUENTES DEL SENTIDO”
ALAIN TOURAINE –(ANTROPOLOGICO, POLITICO, RELIGIOSO, CULTURAL, EDUCACIONAL)
“ESESTAMOS TRANSITANDO, AUNQUE MUCHOS NO PAREZCAN DARSE CUENTA DE ELLO, POR LA ERA DE LAS IDENTIDADES”.
LOS PUEBLOS, LAS NACIONALIDADES, LAS RELIGIONES TENGAN, HAYAN TENIDO O ASPIRAN A TENER AUTOGOBIERNO Y/O ESTADO PROPIO, HAN PASADO A SER SUJETOS SOBERANOS (REALES O POTENCIALES) A SER ACTORES EXTRATEGICOS EN UN SISTEMA DE REDES GLOBALES (GLOBALIZACIÓN) DE RELACIONES E INTERACCIONES EN LAS QUE ESTÁN REPARTIDAS Y DISPERSOS LOS CONTENIDOS DE LAS ANTIGUAS SOBERANIAS POLITICAS. LA GLOBALIZACIÓN SE ESTÁ PRODUCIENDO SOBRE LA BASE DE VALORES COMO LA COMPETITIVIDAD, EL CONSUMISMO Y LA SACRALIZACIÓN DEL MERCADO COMO ABSOLUTO SOCIAL, LA CONFRONTACIÓN NEGATIVA FRENTE A LA GLOBALIZACIÓN CONVIRTIENDO EN FETICHES O MISTIFICANDO LOS RASGOS MÁS DISTINTIVOS DE NUESTRA IDENTIDAD CULTURAL
LEY ANDALUCIA-ART.12 – (HENRI RIVIERE)
“LA CAPACIDAD PARA IMPULSAR LOS SENTIMIENTOS DE AFIRMACIÓN Y PERTENENCIA; PARA AFIANZAR LA CONCIENCIA DE IDENTIDAD DE LOS PUEBLOS EN SU TERRITORIO. Y PARA ELLO EL CONOCIMIENTO, INVESTIGACIÓN, CONSERVACIÓN Y DIFUSIÓN DE LOS VALORES HISTORÍCO-CULTURALES Y LINGUISTICOS EN TODA SU RIQUEZA Y VARIEDAD, A PARTIR DE ESE AFIANZAMIENTO, DEBEMOS CONSEGUIR UNA IDENTIDAD QUE COMUNIQUE, FUNDADO EN LA TOLERANCIA, MULTICULTURALISMO, RESPETO A TODAS LAS CULTURAS, DIALOGO INTERCULTURAL PROMOBIENDO UNA DEMOCRACIA DE CULTURAS”.

Frizo Sumerio